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初中地理实践力培养活动中的师生互动策略研究论文

**摘要**

在初中地理教学实践中，学生的实践力培养是提升地理学科核心素养的关键环节。然而，当前地理课堂仍存在师生互动不足、实践活动设计缺乏针对性等问题，导致学生地理实践能力难以有效提升。本文旨在探讨初中地理实践力培养活动中师生互动策略的有效路径，通过分析互动策略在激发学生学习兴趣、提升实践能力方面的作用，提出优化师生互动的具体措施，以期为初中地理教学提供实践参考。

**关键词**

初中地理；实践力培养；师生互动；教学策略

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**一、问题的提出**

地理学科的核心在于培养学生的空间思维、区域认知和实践能力，而实践力是衡量地理素养的重要指标。