科技活动周对初中生科学态度与价值观培养的影响研究论文.docx

科技活动周对初中生科学态度与价值观培养的影响研究论文

**摘要**

科技活动周作为基础教育阶段重要的科普实践载体，其对于初中生科学态度与价值观的塑造具有不可忽视的推动作用。然而，当前活动周的开展仍存在形式化、内容单一、评价体系缺失等问题，导致其在培养学生科学兴趣、创新思维及社会责任感方面的效果大打折扣。本研究旨在通过深入分析科技活动周对初中生科学态度与价值观的影响机制，提出优化策略，以期为提升科学教育的实效性提供实践参考。

**关键词**

科技活动周；初中生；科学态度；价值观；科学教育

---

**一、问题的提出**

科技活动周自实施以来，已成为推动青少年科学普及的重要平台。相较于传统课堂教学