小学一年级数学《9加几：凑十法的奥秘》教学设计(2).docx

小学一年级数学《9加几：凑十法的奥秘》教学设计

一、教材与学情分析

（一）教材分析：【基础】【核心】

《9加几》是义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级上册第八单元《20以内的进位加法》的起始课，也是整个小学阶段计算教学的核心内容之一5。本节课是在学生已经熟练掌握了10以内数的分与合、能口算10加几及相应的减法，并对1120各数有了一定认识的基础上进行教学的17。它既是10以内加减法的延伸，又是后续学习8、7、6加几等其它进位加法的基础，更是学生首次接触“进位”这一核心数学概念，体验“转化”数学思想的关键窗口29。

从知识体系来看，本节课承载着从“10以内加减法”向“20以