22.1.4二次函数 y＝ax²＋bx＋c的图象和性质(第2课时)（教学设计）数学人教版九年级上册 .docxVIP

22.1.4二次函数的图象和性质

（第2课时）（教学设计）

1.教学内容

本课时是人教版九年级上册教材第二十二章二次函数,22.1二次函数的图象和性质，22.1.4二次函的图象和性质第2课时，内容为确定二次函数的解析式。

2.内容解析

本节课研究由几个点的坐标可以确定二次函数，这几个点应满足什么条件，类比一次函数探究用待定系数确定二次函数解析的方法。

基于以上分析，确定本节课的教学重点为：用待定系数法求二次函数的解析式。

1.教学目标

（1)会用待定系数法求二次函数的表达式。

（2）经历确定二次函数表达式的过程，体会求二次函数表达式的思想方法，培养数学应用意识，为进一步学习、研究函数、体会函数的思想奠定基础和积累经验。

2.目标解析

（1）前面学生学习了确定一次函数解析式的方法，在此基础上探究二次函数解析式的确定方法，用类比的方法探究确定二次函数表达式的条件，用待定系数法求二次函数的表达式。

（2）类比一次函数表达式的确定，学习二次函数表达的确定是对二次函数表达式学习的深化和提高，是学生进一步学习函数，进而体会函数的思想奠定基础，积累经验，获得一般地认识和研究函数的基本方法，为进一步学习、研究函数、体会函数的思想奠定基础和积累经验。

学生已经学习了一次函数表达式的确定方法，会求二次函数的表达式，用待定系数法求二次函数的表达的方法学生学习已有很好的基础和经验。二次函数表达式的确定