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第三单元第课时除法的初步认识（二）教学设计
一、教材内容分析
1.知识内涵
（1）本课时是“1~6的表内除法”中除法初步认识的核心内容，承接减法与平均分的已有经
验，是学生理解除法意义、掌握除法算式结构的关键环节，为后续表内除法计算及解决实际
问题奠定基础。
（2）内容通过“分15个竹笋到3个盘子”的生活情境展开，以插图直观呈现平均分的操作
过程（每次分3个，分5次），用连减算式体现平均分的本质，进而引出除法算式并标注被
除
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