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小学语文快乐读书吧阅读教学中的文化传承与创新研究论文

**摘要**

在小学语文“快乐读书吧”阅读教学中，文化传承与创新是培养学生核心素养的关键环节。当前，部分教学实践存在文化内涵挖掘不足、创新形式单一等问题，影响了学生的文化认同与阅读兴趣。本文立足小学语文教学实际，通过分析文化传承与创新的现实困境，提出优化路径，旨在构建兼具文化底蕴与时代特色的阅读教学模式，促进学生全面发展。

**关键词**

小学语文；快乐读书吧；文化传承；阅读教学；创新策略

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**一、问题的提出**

小学语文“快乐读书吧”作为国家课程标准倡导的阅读活动，不仅是提升学生阅读能力的重要载体，更是文化传承与创新的重要阵地。然