第四单元 比教学案例.docxVIP

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比的认识?

教学目标

1.结合具体情境理解比的意义，会读、写比，认识比各部分的名称；掌握求比值的方法，能正确地求比值，理解比、分数、除法之间的联系和区别。

2.通过观察和思考，小组交流，理解数学知识之间的联系，体会变中有不变的思想，培养学生的符号意识和模型意识，提高数学应用意识。

3.使学生感受数学与生活的联系，养成合作交流、反思质疑的习惯，提高学习兴趣。

教学重难点

重点：结合具体情境理解比的意义。

难点：理解比和分数、除法之间的联系和区别。

教学准备

课件，学习单

目标落实

教师活动

学生活动

二次备课

从学生熟悉的生活中寻找数学，激发学习数学的兴趣，感受数学与生活的联