2026年人教版小学三年级数学上册第四单元《小数加减法》完整教案.docx

2026年人教版小学三年级数学上册第四单元《小数加减法》完整教案

一、教材分析

（一）单元整体定位

本课内容属于2026年人教版小学三年级数学上册第四单元核心课时内容，隶属于“数与运算”核心领域，前接学生已掌握的整数加减法竖式运算、一位小数的读写与意义认知基础，后为后续四年级系统学习多位小数加减法、小数混合运算搭建逻辑桥梁。本单元共设置3个课时，本课为第1新授课时，承担着从具象运算过渡到抽象小数运算的衔接作用，完全对接2022版义务教育数学新课标2026年落地细则中第一学段“能进行简单的一位小数加减运算，感悟运算一致性”的明确要求。

（二）本课内容价值

本课跳出传统纯计算讲授的局限，依托人民币