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2026年苏教版《科学》五年级上册教学设计：研究透镜

使用说明

本文为小学科学教学设计类指导文档，围绕“研究透镜”这一主题，系统呈现了从课标解读、教材解析到课堂教学、作业评价的完整教学设计方案。

文档以物质科学领域的光学知识为载体，通过观察凸透镜和凹透镜对光线的作用，引导学生探究透镜的成像规律，理解其在生活中的广泛应用。全文共分九章，涵盖课程标准与学情分析、教材深度解析、教学方法与策略、课堂教学过程设计、板书与教学资源、作业设计与课后延伸、教学评价与反思、典型问题应对以及跨学科融合等内容。

文档概览表

项目

内容

课程题目

研究透镜

所属领域

物质科学

面向群体

小学五年级学生

核心内容

凸透镜和凹透镜对光线的作用、成像规律及生活应用

教学重点

凸透镜的会聚作用和成像特点

教学难点

理解透镜成像规律的形成原理

课时建议

2课时

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育科学课程标准（2026年版）》中物质科学领域的要求，本课程定位于“光的传播与成像”主题，强调通过观察和实验探究透镜对光路的改变作用。

课标明确要求学生能够通过动手操作，观察凸透镜和凹透镜对平行光线的不同影响，初步认识透镜成像的基本规律。这一内容承载着培养学生观察能力、实验操作能力和科学思维的重要价值。

在核心素养层面，本课程重点发展学生的科学探究素养和科学思维素养。学生需要在教