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高中道德与法治议题式教学在班级管理中的应用研究论文

**摘要**

在高中教育阶段，道德与法治教育作为立德树人的重要载体，其教学方式直接影响学生的价值观念和行为习惯的形成。议题式教学作为一种以学生为中心的教学方法，通过创设真实、具有争议性的议题，引导学生自主探究、合作讨论，从而深化对道德与法治知识的理解。本文以高中道德与法治议题式教学在班级管理中的应用为研究对象，探讨其理论依据、实践策略及成效，旨在为提升班级管理水平、促进学生全面发展提供参考。研究表明，议题式教学能够有效激发学生的学习兴趣，培养其批判性思维和道德判断能力，同时增强班级凝聚力，优化班级管理效果。

**关键词**

高中道德与法治；议