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教师伦理学模拟试题+答案

一、单选题（共51题，每题1分，共51分）

1.把教书和育人从一个极端推向另一个极端，同样混淆了教书和育人各自确定的内涵，用育人代替教书的观点是()

A、分家论

B、自发论

C、代替论

D、以上都不是

正确答案：C

2.对教师道德行为善恶的说法错误的是()

A、只要能出色地完成教学任务，无论条件如何都具有相同水平的善

B、教师道德行为的善行的结果包括了绝对的善和相对的善

C、对教师道德行为的善恶价值的进行定性和定量的分析，可以使评价教师行为的道德价值有着重要意义

D、恶行的价值量大小可以划分出不同的等级

正确答案：A

3.教师应有的人格境界不包括()

A、尊重学生的能力和关怀学生的情感

B、自律的道德情操

C、平衡教师个体利益和教育事业整体利益的能力

D、洞察自然、社会、人生的能力

正确答案：C

4.在道德他律机制中的的教师，在道德原则和规范面前始终处于外在力量支配的被动地位，既缺乏独立的内在判断力和内在的价值根据，又缺乏积极主动的追求道德价值的热情和激情以上描述是对教师道德他律机制中哪一特点的描述()

A、中介性

B、被动性

C、实在性

D、外在性

正确答案：B

5.教师道德最基本的作用是()

A、指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成