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2026-2027学年秋季学期幼儿园小班教研组教研工作计划与安排

2026-2027学年秋季学期是新生小班幼儿入园启蒙的关键学期，小班幼儿首次脱离家庭环境、步入集体校园生活，面临生活自理、人际交往、规则适应、情绪调控等多重成长挑战。本学期小班教研组立足《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》核心要求，紧扣新生幼儿年龄特点与发展规律，聚焦“入园适应、常规养成、童趣保教、暖心育人”核心工作，立足本班组师资、幼儿、保教工作实际，精准梳理工作短板、明确教研方向、细化实操任务。为规范化、精细化开展小班园本教研工作，破解新生保教难点，提升小班教师保教实操能力，助力幼儿平稳度过入园适应期，夯实幼儿学前成长根基，特制定本学期小班教研组教研工作计划与安排。

一、坚守育人初心，锚定教研指导思想

本学期小班教研组教研工作以立德树人为根本，以学前教育高质量发展为导向，全面落实国家、省、市学前教育相关工作部署，严格遵循小班幼儿身心发展规律与学习特点，坚持“儿童为本、适应为先、务实教研、精准赋能”的核心教研理念。摒弃形式化教研模式，立足小班新生入园适应、常规培养、生活教育、情绪疏导等一线保教真实问题，以常态化园本教研为载体，以课堂实操、案例研讨、问题攻坚、互助成长为抓手。

聚焦小班幼儿“情绪适应、生活自理、规则建立、兴趣启蒙”四大发展核心，深耕日常保教细节，抓实教研组队伍建设，优化小班一日活动组