小学一年级数学下册《同数连加与连减同数》解决问题教案.docxVIP

小学一年级数学下册《同数连加与连减同数》解决问题教案

一、教学目标

（一）【基础】知识与技能目标

学生能够理解“几个相同加数相加”及“从一个数里连续减去几个相同的数”的实际问题的数量关系。学生能够运用连加、连减（或圈一圈、数一数、列表等）的策略正确列式解答，掌握两步计算式题的运算顺序，并能进行正确的口算。学生能在具体情境中，初步感知相同数连加与乘法的关系，以及连减同数与除法的关系，为后续学习埋下伏笔。

（二）【重要】过程与方法目标

学生通过动手操作（摆小棒、画图形）、观察、对比、小组合作等数学活动，经历发现问题、分析问题、解决问题的全过程。学生能够运用画图、列表、列算式等多种策略表征数量关系，并在交流比较中，初步体会不同策略的特点，积累解决此类问题的经验，发展初步的抽象能力和建模思想。

（三）【非常重要】情感态度与价值观目标

学生在解决实际问题的过程中，感受数学与日常生活的密切联系，体会数学知识的应用价值。通过探究活动，学生获得成功的体验，增强学习数学的兴趣和自信心，逐步养成独立思考、合作交流、反思检验的良好学习习惯。

二、教学重难点

（一）【教学重点】

掌握用同数连加和连减同数的方法解决实际问题的基本策略和解题步骤。理解此类问题的核心数量关系，即求“几个几是多少”或“一个数里面有几个几”。

（二）【教学难点】

理解问题的现实背景