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小学三年级数学上册《小数初步认识核心知识清单》

一、核心概念建立：从生活经验到数学抽象

（一）小数的现实意义与模型引入【基础】【重要】

在小学数学的学习旅程中，我们首先认识了表示物体个数的整数，比如1，2，3……；后来又学习了表示“一份”或“几份”的分数，比如1/2，3/10。而小数，则是我们用来精确表示数量的又一种新朋友。对于三年级的学生而言，初步认识小数的核心，在于依托两个最直观、最熟悉的生活模型：“元、角、分”模型和“米、分米、厘米”模型。这两个模型背后都隐藏着“十进制”的神奇规律，这正是小数得以产生的基础。

（二）依托“元、角、分”模型建立小数的概念

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