2026人美版四年级美术教学设计：传统工艺——文化传承小使者 剪纸团花.docxVIP

2026人美版四年级美术教学设计：传统工艺——文化传承小使者·剪纸团花

2026人美版四年级美术教学设计

课题：传统工艺——文化传承小使者?剪纸团花

课时：1课时

领域：设计?应用

教材版本：人美版小学美术四年级

课标依据：依据《义务教育艺术课程标准（2022版）》，立足传统工艺学习，落实四大核心素养，引导学生感知非遗剪纸之美，动手实践，争做传统文化传承小使者。

一、教材分析

剪纸是我国国家级非物质文化遗产，团花是剪纸经典样式，起源久远，讲究中心对称、圆满吉祥，常用于节日窗花、装饰纹样。本课属于传统工艺制作内容。学生低年级已经初步接触简单对称剪纸，本课在此基础上学习正方形多次对角折叠、纹样设计、镂空处理，理解团花“团圆、和谐”的文化寓意，把技能学习与文化传承结合，树立文化自信，践行“文化传承小使者”课堂主题。

二、学情分析

四年级学生动手能力较强，喜爱手工创作，掌握基础对折剪纸方法。但是存在三大难点：

多次折叠容易对齐不准、折痕松散；

画图忽略中心点连接，剪开后图案碎裂；

纹样单调，不了解传统吉祥纹样含义，缺少创意。

教学中加强分步示范、易错点提醒，渗透民俗文化，分层任务照顾不同水平学生。

三、教学目标（核心素养导向）

审美感知：欣赏古今团花剪纸，认识团花中心对称、圆满规整、寓意吉祥的特点，感知民间剪纸质朴优美的艺术风格。

艺术表现：掌握正方形对角四折制作团花的