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校园劳动我能行——校园绿植养护教学设计

《校园劳动我能行——校园绿植养护》教学设计

人教版小学三年级劳动课（2026新课标版）

课时：1课时（45分钟，室内授课+校园现场实操）

依据：《义务教育劳动课程标准（2022版）》校园服务劳动任务群

一、基本信息

课题：校园劳动我能行——校园绿植养护

年级：三年级

课型：劳动实践课

授课地点：教室+校园花坛/绿植区域

二、教材与学情分析

本课属于校园公益劳动内容。三年级学生喜欢亲近自然，愿意参与校园劳动，但缺少科学养护绿植的知识，经常出现过量浇水、随意采摘枝叶、工具使用不规范等问题。本课立足校园真实场景，学习简单绿植养护技能，树立爱绿护绿意识，学会分工合作，承担校园小主人责任。

三、教学目标（核心素养导向）

1.劳动观念

知道绿植美化校园、净化空气，明白养护绿植是校园公益劳动，树立爱护花草、尊重绿化工人劳动成果的意识，争当校园护绿小卫士。

2.劳动能力

（1）认识校园常见花草绿植；

（2）掌握清理枯叶、拔除杂草、科学浇水、松土四项基础养护技能；

（3）能规范、安全使用洒水壶、小耙、手套等劳动工具；

（4）小组分工协作完成养护任务，会简单观察植物生长状态。

3.劳动习惯和品质

劳动时细心、耐心，遵守劳动规则；学会团队合作；坚持文明护绿，不踩踏绿地、不折花枝。

4.劳动精神

在养护劳动中体会付出带来的收获，