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2026年秋苏教版七年级语文上册《春》公开课教案

一、教材分析

（一）教材定位

《春》是苏教版七年级上册第一单元的开篇课文，属于写景抒情散文的经典篇目，对应2026版义务教育语文新课标第四学段（7-9年级）“文学阅读与创意表达”学习任务群要求，单元核心目标为“感受自然之美，掌握散文朗读技巧，品味富于表现力的语言，初步感知情景交融的写法”。本文是朱自清先生散文的代表作之一，文字浅白生动、画面感极强，既符合七年级学生的认知水平，又能为后续写景类文本的学习建立方法支架，起到衔接小学写景文学习、搭建初中散文学习体系的作用。

（二）文本价值

从语言层面看，本文多用叠词、口语化表达，善用比喻、拟人、排比等修辞，炼字精准传神，是学生积累汉语表达、感知汉语魅力的优质载体；从内容层面看，文章以“盼春-绘春-颂春”为脉络，搭建了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五幅鲜活的春日图景，贴近学生的生活体验；从情感层面看，文本寄寓了作者对春天的热爱、对蓬勃生命的赞美，能够引导学生建立观察自然、热爱生活的意识，落实文化自信、审美创造的核心素养目标。

二、学情分析

（一）知识基础

七年级学生刚完成小学到初中的过渡，此前已经学习过《咏柳》《春日》等写景古诗文，以及《秋天的雨》等写景散文，具备初步的画面感知能力和朗读基础，能够说出自己对自然景物的直观感受，但缺乏系统的散文赏析方法，对“一切景语皆情语”的散文特点认