苏教版数学三年级下册 24时记时法练习微课教学设计.docxVIP

第6课时24时记时法练习

[教学内容］

苏教版义务教育教科书《数学》三年级下册第56-57页练习七第1-7题、思考题。

[教学目标］

1.使学生通过练习进一步认识24时记时法，体会24时记时法与普通记时法的区别与联系，能将24时记时法与普通记时法相互转换，会求简单的时间经过。

2.使学生通过练习，在认识24时记时法以及探索经过时间计算方法的过程中，提高分析和解决问题的能力，培养量感、推理意识及应用意识。

3.使学生通过练习，进一步感受学习数学的乐趣，乐于与同学分享和交流，培养珍惜时间的观念和合理安排时间的意识。

［教学重点］

进一步认识24时记时法，能将24时记时法与普通计时法互相转换。

[教学难点］

灵活运用计算从一个时刻到另一个时刻所通过的时刻的方式与解决问题。

[教学准备］课件

[教学过程］

回顾与整理。

1.课前3分钟,数学小讲师活动。一场篮球比赛从20：00开始，经过80分钟结束。比赛结束的时间是几时几分？

2.谈话：这两天我们学习了什么内容？你能用你喜欢的方式把学习的内容整理一下吗？

活动要求：

①分享：在小组内分享自己的预习成果；

②记录：根据组员的分享，对知识进行补充；

③质疑：交流时标出有疑问的地方。

二、交流展示。

学生以小组为单位到台前展示。

引出：这节课我们将通过练习，进一步掌握24时记时法和普通记时法的转换方法，及解决从一个时刻到另一个时刻所经过的时