第8课《世说新语二则——陈太丘与友期行》知识点梳理讲义（暑假预习）2026-2027学年统编版语文七年级上册.docxVIP

《陈太丘与友期行》知识点梳理

刘义庆·《世说新语》·志人小说

（统编版七上第8课《〈世说新语〉二则》·本课聚焦《陈太丘与友期行》）

统编版·七年级语文（上册）

暑假预习/课后复习通用讲义

（背景意境：日中庭院，长辈已去，七岁孩童立于门外，应对来客的怒责，稚气中见风骨）

守信明礼，少年风骨

一、知识导航与课时总览

本课知识如阶梯递进，由浅入深、由言到意：

第一级·语言积累：字音字形/文言词义/虚词句式

第二级·文本理解：时代背景/文体特征/脉络结构

第三级·深度品析：对话描写/对比手法/守信主旨

第四级·迁移表达：仿写对话/比较联读

动作性认知要求：辨析字音词义、概括情节层次、鉴赏对话写人之妙。

??本节重难点速览

重点：掌握重点文言词语，疏通文意，复述故事。

难点：评析元方“入门不顾”是否失礼，理解守信明礼的主旨。

二、核心议题与情境导入

元方“入门不顾”，是率真还是失礼？

你可有过这样的经历：约好的伙伴迟迟未到，你转身离开；或你失约后，对方头也不回地走了。同样一场“迟到”，有人化为宽容，有人化作棱角。千百年前，一位七岁孩童面对失约又骂父的来客，以一句“无信”“无礼”当场驳回，末了更“入门不顾”。这便引出本课的叩问——面对无礼，少年该以何姿态回应？让我们走进《陈太丘与友期行》，看一则短章如何写尽守信与风骨。

过渡：本文同出《世说新语》，