第10课《往事依依》知识点梳理讲义（暑假预习）2026-2027学年统编版语文七年级上册.docxVIP

《往事依依》知识点梳理

于漪·回忆性散文

（统编版七上第10课·选自《于漪文集》）

统编版·七年级语文（上册）

暑假预习/课后复习通用讲义

（背景意境：一幅淡墨山水画与一册泛黄诗书在记忆中静静铺展，师长的声音犹在耳畔）

往事依依，宛在眼前

一、知识导航与课时信息

本课兼容1—2课时，以下四级知识梯级可据课时截取使用。

▌第一级·语言积累（字词音形义）

·辨析易错字音字形：徜徉、雕镂、镌刻、婵娟

▌第二级·文本理解（背景、文体、结构）

·概括行文线索与六件往事，·辨析回忆性散文与小说

▌第三级·深度品析（手法、语言、主旨）

·鉴赏引用诗词之美，·概括作者对自然、文学、师长的深情

▌第四级·迁移表达（读写技法、拓展）

·运用以“往事”为线索串连素材，·借鉴引用增添文采

??本节重难点速览

重点：积累并体会课文大量诗词引用对意境塑造与情感升华的作用。

难点：理解作者将“读书启蒙”与“人格养成”相贯通的深层意图。

二、核心议题与情境导入

那些年读过的书，如何塑造了今天的我们？

你是否也有这样的时刻：某个画面、某句诗、某位老师的声音，会在多年以后忽然涌上心头？作者于漪写自己小时候看《水浒传》绣像入迷，听国文老师讲《南乡子》热血沸腾，读《千家诗》遍览四季风光。与之相对，是许多同学“刷题无暇读书”的今天。

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