1.3.2等比数列的前n项和(第1课时)（教学设计）（北师大版2019选择性必修第二册）.docxVIP

第一章数列

3.2等比数列的前n项和(第1课时)教学设计

课时教学内容

等比数列前n项和公式的推导及简单应用.

课时教学目标

1.掌握等比数列的前n项和公式及其应用．

2.会用错位相减法求数列的和．

3.能运用等比数列的前n项和公式解决一些简单的实际问题.

教学重点、难点

1．教学重点：

掌握等比数列的前n项和公式及其应用，等比数列前n项和公式推导方法；

等比数列前n项和公式的推导(错位相减法）及简单应用。

2．教学难点：

等比数列前n项和公式推导方法（错位相减法）的理解。

会用错位相减法求数列的和，能运用等比数列的前n项和公式解决一些简单的实际问题.

教学过程设计

环节一创设情境，引入课题

实例分析

一天,小林和小明做“贷款”游戏,签订了一份合同.从签订合同之日起,在整整一个月(30天)中,小明第一天贷给小林1万元,第二天贷给小林2万元,第三天贷给小林3万元…...以后每天比前一天多贷给小林1万元.而小林按这样的方式还贷:小林第一天只需还1分钱,第二天还2分钱,第三天还4分钱……后每天还的钱数是前一天的2倍.

合同开始生效了,第一天小林支出1分钱,收人1万元;第二天,他支出2分钱,收人2万元;第三天,他支出4分钱,收人3万元.......到了第10天,他共得到55万元,付出的总数只有10元2角3分.到了第20天,小林共得210万元,而小明才得到1048575分,共