2.1平均变化率与瞬时变化率（第1课时 平均变化率）（教学设计）（北师大版2019选择性必修第二册）.docxVIP

第二章导数及其应用

2.1平均变化率与瞬时变化率（第1课时）平均变化率

教学设计

课时教学内容

导数是微积分的核心概念之一,是研究函数增减、变化快慢、最值问题的最一般、最有效的工具。教材按照“平均变化率—瞬时变化率—导数的概念—导数的几何意义”的顺序安排,采用“逼近”的方法,从数形结合的角度定义导数,使导数概念的建立形象、直观而又容易理解,突出了导数概念的本质。

平均变化率是导数概念建立的核心,教材通过研究学生熟悉的“气球膨胀率”、“高台跳水”这两个生活实例,归纳出它们的共同特征,总结出一般函数平均变化率概念,使学生理解平均变化率刻画了函数在某一区间上的变化情况,并掌握平均变化率解法的一般步骤。

从知识形成的先后顺序来看,平均变化率是本章内容学习的核心概念,是研究瞬时变化率及其导数概念的基础,在整个导数学习中占有极其重要的地位。在概念的形成过程中,将进一步渗透从特殊到一般的化归思想,数形结合思想。

课时教学目标

1.通过大量实例让学生直观感知,自主构建平均变化率的概念,感受平均变化率广泛存在于日常生活中,经历运用数学去描述和刻画现实世界的过程;

2.知道什么是变化率问题,掌握平均变化率概念及其计算步骤,深刻理解平均变化率的实际意义,提高用数形结合解决问题的能力;

3.让学生认识到“数学是有用的,它源于生活,又服务于生活”,提高学生学习数学的热情。

教学重点、难点

教学重点