1.2.2等差数列的前n项和（第2课时）（教学设计）（北师大版2019选择性必修第二册）.docxVIP

2.2等差数列的前项和第2课时

教学设计

课时教学内容

等差数列的前项和公式的应用.

课时教学目标

1.进一步熟练掌握等差数列的通项公式和前n项和公式，了解等差数列前n项和的一些性质.

2.掌握等差数列前n项和的最值问题．

教学重点、难点

重点:等差数列的前项和公式的应用.

难点:综合与灵活运用等差数列的前项和公式.

教学过程设计

环节一创设情境，引入课题

例8在数列中,,求这个数列从第100项到第200项的和的值.

解：因为,所以数列是公差为2的等差数列,此数列自第100项到第200项仍是等差数列.共有101项,所求和为

因此,这个数列自第100项到第200项的和的值为30603.

环节二观察分析，感知概念

例9在新城大道一侧处,运来20棵新树苗.一名工人从处起沿大道一侧路边每隔栽一棵树苗,这名工人每次只能运一棵.要栽完这20棵树苗,并返回处,植树工人共走了多少路程?

解：植树工人每种一棵树并返回处所要走的路程(单位:)组成了一个数列

这是首项,公差,项数的等差数列,其和

因此,植树工人共走了的路程.

环节三抽象概括，形成概念

例10某抗洪指挥部接到预报,后有一洪峰到达.为确保安全,指挥部决定在洪峰来临前筑一道堤坝作为第二道防线.经计算,需调用20台同型号翻斗车,平均每辆工作后方可筑成第二道防线.但目前只有一辆车投入施工,其余的需从高速公路沿线抽调,每隔能有一辆车