新部编版四年级上语文24《延安,我把你追寻》优质课教学设计.docxVIP

一、教学目标

1.知识与技能：认识并掌握本课生字词，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。有感情地朗读课文，背诵课文。理解诗歌内容，把握诗歌的主要意象，体会诗歌所表达的思想感情。

2.过程与方法：通过自主阅读、合作探究、师生互动等方式，引导学生品味诗歌语言，感受延安精神的内涵。借助具体的意象，理解抽象的情感，培养学生的联想和想象能力。

3.情感态度与价值观：了解延安的光辉历史，感悟延安精神的伟大，激发学生对革命先辈的崇敬之情，以及继承和发扬延安精神的责任感和使命感。

二、教学重难点

1.教学重点：理解诗歌中重点词语和句子的含义，品味诗歌的语言，体会诗人对延安精神的追寻和赞美之情。

2.教学难点：理解“延安精神”的具体内涵，并思考在今天学习延安精神的现实意义。

三、教学准备

1.教师准备：制作多媒体课件（包含延安相关的图片、视频资料，如延河、枣园、南泥湾、杨家岭等；相关的革命歌曲片段，如《南泥湾》《东方红》等），准备生字词卡片。

2.学生准备：预习课文，圈出生字词，借助工具书初步理解词义；搜集有关延安的资料，了解延安的历史地位。

四、教学课时

2课时

五、教学过程

第一课时

（一）创设情境，导入新课

1.播放歌曲，渲染气氛：播放歌曲《东方红》片段，提问：同学们，这首歌歌颂的是哪个地方？（引导学生说出“延安”）

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