人教版一年级下册数学《6-1 整十数加、减整十数》听评课记录 (5).docxVIP

人教版一年级下册数学《6-1整十数加、减整十数》听评课记录(5)

一.基本信息

2023年3月15日，上午第二节课，张老师执教人教版一年级下册数学《6-1整十数加、减整十数》一课。本节课旨在帮助学生理解整十数加减法的计算方法，并能运用所学知识解决生活中的简单问题。张老师作为学校骨干教师，本次授课对象为一年级（3）班学生，该年级学生已具备初步的数感和计算能力，但对整十数的加减运算仍需具体情境支撑。听课人为李老师，担任学校数学教研组长，本次听课旨在通过观摩实践，探讨如何优化低年级数学课堂的直观教学与互动设计，提升学生的数学思维能力和应用意识。

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，围绕“情境导入—探究新知—巩固练习—课堂小结”四个环节展开，符合一年级学生的认知规律。教学资源准备充分，教材为最新版人教版一年级下册数学教材，教具包括计数器、数字卡片和磁性贴纸，多媒体课件展示了动态的加减法计算过程。其中，计数器的使用能有效帮助学生建立数位对应的概念，数字卡片则便于学生进行快速口算练习，多媒体课件通过动画演示，使抽象的运算过程可视化，为后续的互动学习奠定了坚实基础。

2.教学过程：

开始阶段：教师通过“小兔子采蘑菇”的情境导入，呈现“小兔子采了30个蘑菇，又采了20个，一共采了多少个”的问题，引导学生观察并尝试用数数的方式解决问题。该环节效果显著，学生通过动手操作计数器，