趣味计算思维——问题、数学、算法和程序问题11_三角形、方形和圆形_教学课件.pptx

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问题11

三角形、方形和圆形

规则替换中的不变量与可达性

11

教学目标

理解问题背后的结构约束,并把它转化为可执行、可验证的算法。

课堂关键词

不变量能限制结果·状态搜索能找路径·数学判断和程序验证相互补充

趣味计算思维:问题、数学、算法和程序

问题11

三角形、方形和圆形

趣味计算思维:问题、数学、算法和程序

本节课怎么学

从一个可玩的挑战,走到可讲清楚的算法。

01

问题情境

02

数学规律

03

算法流程

04

代码骨架

05

课堂互动

06

一页带走

问题11

三角形、方形和圆形

趣味计算思维:问题、数学、算法和程序

先玩一个问题

让学生先体验,再把体验变成规则。

原题

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