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小学数学问题解决教学中思维训练与策略优化研究论文

**摘要**

在小学数学教育中，问题解决教学不仅是知识传递的载体，更是培养学生思维能力的核心环节。本文聚焦思维训练与策略优化，探讨如何通过问题解决教学提升学生的数学思维品质。研究发现，通过情境创设、思维导图、合作探究等策略，能有效激发学生的逻辑思维、创新思维及实践能力。同时，教师需注重策略的个性化与动态调整，以适应不同学生的学习需求。研究结果表明，思维训练与策略优化是小学数学问题解决教学的关键，对学生的全面发展具有深远影响。

**关键词**

小学数学；问题解决教学；思维训练；策略优化；创新能力

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**一、引言**

数学是思维的体操，而问题