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高中英语阅读策略与批判性思维融合教学模式探究论文

**摘要**

在全球化时代，英语作为国际通用语言，其阅读能力已成为衡量学生语言素养与跨文化交际能力的重要指标。然而，传统高中英语阅读教学往往侧重知识灌输，忽视学生批判性思维的培养，导致学生难以深度理解文本、独立思考与判断。本文基于“高中英语阅读策略与批判性思维融合”的教学模式，探讨如何通过策略引导与思维训练的有机结合，提升学生的阅读理解能力与批判性思维品质。研究发现，该模式能显著增强学生的文本分析能力、逻辑推理能力及创新思维，为高中英语教学改革提供实践路径。

**关键词**

高中英语；阅读策略；批判性思维；教学模式；跨文化交际

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**一、