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基于问题解决的初中人工智能伦理教育实践研究论文

**摘要**

在人工智能（AI）技术迅猛发展的时代背景下，初中阶段作为学生价值观和伦理意识形成的关键时期，开展人工智能伦理教育显得尤为重要。然而，当前初中AI伦理教育仍存在实践不足、内容脱节等问题，导致学生对AI伦理的认知停留在表面，缺乏解决实际问题的能力。本研究聚焦于如何通过问题解决式教学，提升初中生在AI伦理领域的实践能力，旨在构建一套兼具理论深度与现实应用性的教育模式。通过分析当前教育现状及存在的问题，结合问题解决的教学理念，探索AI伦理教育的有效路径，为推动初中AI伦理教育高质量发展提供参考。

**关键词**

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**一、问题的提出*