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2026年秋部编版九年级上册道德与法治第3单元第8课《维护国家安全和统一》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是2026年秋部编版九年级上册道德与法治第三单元的核心教学内容，对应2026版义务教育道德与法治新课标“国情教育”学习主题中“树立总体国家安全观，自觉维护国家安全和国家统一”的内容要求，是对前面公民基本义务内容的延伸拓展，也为后续培养学生政治认同、责任意识核心素养奠定重要基础。

2.本课内容围绕“国家安全”“国家统一”两个核心，按照“是什么—为什么—怎么做”的逻辑展开，将国家战略要求与公民个人义务紧密结合，清晰搭建起从认知到行为的育人路径，凸显了道德与法治课程的立德树人价值。

（二）育人价值

1.本课紧扣2026新课标核心素养培养要求，以培育学生政治认同为核心目标，引导学生从认知到情感再到行为，逐步树立“国家利益高于一切”的观念，自觉践行公民责任，完全符合新课标“育人为本、德育为先”的课程理念。

二、学情分析

（一）认知基础

1.九年级学生已经学习了公民基本义务的相关内容，对“国家安全”“国家统一”有朴素的模糊认知，在新闻、网络中也接触过相关内容，但认知较为零散碎片化。大多数学生认为国家安全仅指军事安全，不知道国家安全渗透在日常生活的方方面面，普遍存在“维护国家安全是大人和政府的事，和中学生无关”的错误认知。

2.学生对台湾问题、分裂活动有初步了解，但对维