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2026年秋苏教版六年级英语上册第3单元《MyDay》教案

一、教材分析

（一）单元内容定位

1.本课时是2026秋苏教版六年级英语上册第三单元《MyDay》的第一课时新授课，单元主题属于2026版义务教育英语新课标“人与自我”范畴下的“健康生活、合理规划”子主题，核心话题围绕个人日常作息安排展开，是对小学低中年级已学时间表达、日常动作短语知识的整合与系统化升华。

2.单元内容以真实语篇为载体，串联词汇学习、句型运用、综合语用实践等任务，符合新课标“以主题为引领，以语篇为载体”的教学要求，兼顾语言知识学习和核心素养四维目标的落实，可直接支撑教-学-评一体化教学设计。

（二）单元语用价值

1.本单元语言知识围绕“日常作息问答”展开，所有语料都来自学生真实生活，学生可以直接将课堂所学运用到日常交流中，体现了英语的工具性属性。

2.本单元的主题意义探究落脚于“合理规划时间，养成健康作息习惯”，在语言学习的同时渗透育人价值，符合新课标立德树人的根本要求。

二、学情分析

（一）知识基础

1.六年级学生经过三年多的英语学习，已经积累了一定的英语词汇和句型基础：

（1）已经掌握了常见的日常动作词汇，能认读并说出大部分日常活动的英文表达，会用英语表达整点、半点等不同时间，具备初步的听说问答能力；

（2）已经初步接触过一般现在时的基本用法，对主语和谓语的一致关系有模糊感知，但尚未形成系统