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2026年秋苏教版八年级语文上册第1单元第1课《背影》教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.2026年版义务教育语文课程标准将第四学段（7-9年级）“文学阅读与创意表达”任务群的要求明确为“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示”，苏教版八年级上册第一单元以“至爱亲情”为核心主题，选入的均是现当代经典亲情散文，承担着落实核心素养中“文化自信”“语言运用”“思维能力”“审美创造”四维目标的作用。

2.《背影》作为单元开篇篇目，是朱自清先生的叙事散文代表作，既是对学生进行亲情教育的优质载体，也是学生学习细节描写、白描手法，品味平实语言抒情效果的典范文本，在单元教学中起到总领示范的作用。

（二）文本特质

1.文章以“背影”为全文线索，串联起四次背影、四次流泪的核心内容，以小见大，用浦口车站送别时的极小切口，展现了中国传统父子关系中含蓄深沉的情感联结。

2.全文语言摒弃华丽辞藻，用近乎口语的平实表达承载厚重情感，白描手法的运用炉火纯青，尤其是第六自然段对父亲爬月台买橘子的动作细节描写，成为中国现当代文学史上的经典片段，符合新课标提出的“品味作品中富于表现力的语言”的教学要求。

二、学情分析

（一）知识储备

1.八年级学生处于第四学段学习的中期，已经掌握了叙事散文的基本阅读方法，能够独立梳理文章脉络、概括主要内容，具备初步的圈点勾