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2026年秋苏教版八年级语文上册第二单元第9课《背影》教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课选自2026年审定版苏教版八年级语文上册第二单元，本单元为“亲情守望”主题单元，对应2026版义务教育语文新课标第四学段“文学阅读与创意表达”任务群要求，核心训练目标为引导学生感受纪实性散文的情感张力，学习细节描写的表达方法，体会中华传统家庭美德的当代价值。

2.本单元其余篇目分别为《散步》《秋天的怀念》《金色花》，《背影》作为单元内唯一的民国经典散文篇目，承担了联结不同代际亲情表达、打通经典文本与当代学生生活关联的核心功能，是单元“感知-共情-表达”能力训练序列的核心载体。

（二）文本价值

1.《背影》是朱自清先生1925年创作的纪实性叙事散文，全文以“背影”为贯穿线索，用平实质朴的白描手法，记录了1917年作者在家乡办完祖母丧事后，父亲送他到浦口火车站乘车北上的完整场景，先后四次描写父亲的背影、四次提及作者的流泪，没有华丽的辞藻修饰，却将中国式父子之间含蓄、深沉、不说出口的情感展现得淋漓尽致。

2.文本符合2026新课标“文化自信”培育要求，能够引导学生理解中华传统亲子关系的含蓄特质，打破当下学生对“父爱母爱必须直白表达”的刻板认知，学会体察家人藏在日常小事里的关心，建立和谐的亲子相处模式。

二、学情分析

（一）认知基础

1.八年级学生已经具备初步的现代散文阅读能力，能够