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2026年秋苏教版八年级语文上册第二单元第6课《背影》教案

一、教材分析

（一）单元定位

本内容为2026年秋苏教版八年级语文上册第二单元第6课，本单元以“人间真情·亲情守望”为核心主题，所有选文均为叙事类散文，对应2022版（2026年执行修订版）义务教育语文课程标准提出的“文学阅读与创意表达”学习任务群要求，核心语文要素为“梳理散文叙事脉络，品味平实语言中蕴含的深沉情感，学习抓住典型细节刻画人物的写法”。《背影》作为朱自清先生的经典散文代表作，是本单元的核心精讲篇目，承担着落实语言运用、思维能力、审美创造、文化自信四大核心素养的载体功能，上承单元整体的情感感知要求，下接后续写作训练的方法迁移要求。

（二）文本特质

1.语言表达特质

全文摒弃华丽辞藻与刻意抒情，采用中国传统文学的白描手法，仅用平实朴素的口语化表达，通过对父亲外貌、动作、语言的细节记录传递情感，符合初中生的阅读接受水平，是学习白描写法的典型范本。

2.人文价值特质

文本聚焦中国式亲子关系的含蓄表达特点，没有直白的“我爱你”式倾诉，仅通过“送别”“买橘子”等日常场景展现父爱，同时还原了青少年时期对父辈关爱的“不理解→理解→愧疚→思念”的情感变化脉络，兼具文学审美价值与亲子教育的现实价值，对应新课标提出的“传承孝亲敬长中华传统美德”的德育要求。

二、学情分析

（一）知识储备基础

八年级学生已经掌握叙事散文六要素梳理