2026年秋苏教版八年级语文上册第三单元《背影》优质课教案.docxVIP

2026年秋苏教版八年级语文上册第三单元《背影》优质课教案

一、教材分析

（一）

《背影》是2026年秋苏教版八年级语文上册第三单元的核心讲读课文，隶属于新课标“文学阅读与创意表达”学习任务群7-9年级学段范畴，单元核心主题为“亲情与成长”。本文是朱自清叙事散文的典范之作，以“背影”为全文线索，用平实克制的语言记录了1917年作者家中遭遇变故、父亲送自己北上求学的车站送别场景，于细节处藏着深沉的父子亲情，是引导学生体会含蓄情感、学习细节描写、传承孝亲敬老中华传统美德的优质载体。

（二）

依据2026版义务教育语文课程标准要求，本单元教学需落实“品味散文富有表现力的语言，体会作者寄寓的思想感情，联系生活实际建立文本与自我的关联”的要求，本文作为单元开篇课文，承担着落实单元目标、搭建学生散文赏析方法框架的作用，需兼顾语言训练与情感价值引领两个维度的要求。

二、学情分析

（一）

八年级学生年龄多在13-14岁，处于青春期早期，已经具备初步的独立阅读能力和信息提取能力，此前已经学习过《秋天的怀念》等亲情主题散文，能够读懂文本表层的情感内容，但对散文“以小见大”的写法、平实语言背后的情感张力把握不足。

（二）

该年龄段学生普遍存在与父母代际沟通的“羞涩期”，习惯了接受父母的付出，却很少主动观察、体会父母含蓄的关爱，部分学生甚至会把父母的关心视作“唠叨”，对文本中隐忍克制的东方父子情很难产生深