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2026年秋苏教版八年级语文上册第一单元第5课《老王》教案

一、教材分析

（一）

1.本课为2026年秋苏教版八年级语文上册第一单元第5课，单元以“烟火里的人性微光”为核心主题，聚焦普通劳动者的生活叙事，属于2026版义务教育语文课程标准“文学阅读与创意表达”任务群的核心教学篇目。《老王》是杨绛先生创作的纪实散文，以作者夫妇与三轮车夫老王的交往为线索，用平实克制的语言记叙了特殊时代背景下底层小人物的人生境遇与善良品格，暗藏作者对自我、对平等关系的深度反思。

2.本单元前4课分别为《背影》《台阶》等篇目，侧重引导学生感知普通人的亲情与奋斗精神，本课作为单元收尾篇目，进一步延伸“小人物观察”的视角，引导学生关注更边缘的弱势群体，体会“以小见大”的散文创作手法，落实新课标“在文学阅读中感受人性美好，树立平等、尊重的价值观念”的素养要求，兼具语言训练价值与思想引领意义。

（二）

1.本课文本语言朴素无华，没有刻意的抒情渲染，所有情感都藏在细节描写中，适合训练学生的圈点批注阅读能力；文本结尾“愧怍”的内涵具有多层次解读空间，适合开展思辨性讨论，落实新课标对学生思维能力的培养要求。

二、学情分析

（一）

1.知识基础：八年级学生已经掌握基本的散文阅读方法，能够独立梳理文本叙事脉络，识别常见的人物描写手法，积累了一定的现当代散文阅读经验，能够读懂老王善良、穷苦的表层人物形象。

2.认知