基于绘本的小学英语情境教学与主教材融合实践研究论文.docx

基于绘本的小学英语情境教学与主教材融合实践研究论文

**摘要**

在全球化教育背景下，小学英语教学的核心目标不仅是语言技能的传授，更是跨文化意识的培养与情感态度的塑造。绘本作为融合图文与故事性的教育载体，能够为小学生创设生动、直观的语言情境，激发其学习兴趣。然而，当前小学英语教学中普遍存在绘本与主教材割裂使用的问题，导致教学资源未能形成合力。本研究以绘本为切入点，探索其与主教材的融合路径，旨在构建兼顾语言知识、文化认知与情感体验的整合教学模式。通过分析绘本情境教学的内在价值与现有教学痛点，结合具体案例，提出可操作的融合策略，为小学英语教师提供实践参考。

**关键词**

绘本教学；情境教学；小学