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基于DIS的高中物理实验创新教学模式研究与应用论文

**摘要**

在当前教育改革深化与信息技术的快速发展背景下，高中物理实验教学面临诸多挑战与机遇。传统教学模式往往以知识灌输为主，忽视学生探究能力的培养，难以激发学习兴趣。本文基于DIS（数据采集系统）技术，探索创新性的物理实验教学模式，通过数据分析、情境创设和合作学习等手段，提升学生的科学素养与实践能力。研究表明，DIS技术能够显著优化实验教学过程，增强学生的实验设计能力与问题解决能力，为高中物理实验教学提供新的路径与方法。

**关键词**

DIS技术；物理实验教学；创新教学模式；科学素养；数据分析

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**一、引言与背景**

实验教学是