《小蝌蚪找妈妈》新课标课堂讲课逐字稿、说课稿.docxVIP

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《小蝌蚪找妈妈》新课标课堂讲课逐字稿+说课稿

课堂教学逐字稿

第一课时课堂逐字稿

一、情境导入，激趣启思

师：同学们，大自然藏着许许多多有趣的秘密。今天老师带来了一段美丽的池塘动画，请大家认真看，池塘里出现了一群可爱的小生灵，它们是谁呀？（播放动画）

生：小蝌蚪！

师：没错，就是可爱的小蝌蚪！这群小蝌蚪住在美丽的池塘里，可是它们心里一直有一个大大的烦恼，你们猜猜是什么？

生：它们找不到自己的妈妈！

师：你们真聪明！今天我们就一起来学习课文——《小蝌蚪找妈妈》。（板书课题）请大家齐读课题。

生：小蝌蚪找妈妈！

师：读得真响亮！老师听出了你们的好奇。读课题的时候，我们可以把“找”读得轻一点、急一点，读出小蝌蚪着急的心情。再来一遍。

生：小蝌蚪找妈妈。

师：非常好！看到课题，你们心中有什么想问的问题吗？

生1：小蝌蚪长什么样子？

生2：小蝌蚪的妈妈到底是谁？

生3：小蝌蚪是怎么找到妈妈的？

师：同学们真是爱思考的好孩子！带着这些问题，我们一起走进课文，寻找答案。

二、初读课文，识字学词

师：请大家自由朗读课文，读准字音、读通句子，遇到不认识的字借助拼音多读几遍，难读的句子反复读，开始吧！

（生自由朗读课文）

师：读完课文，老师要来考考大家的识字本领。出示生字卡片，谁来当小老师读一读？

生：塘、脑、袋、披、鼓……

师：