《小蝌蚪找妈妈》新课标核心素养教案（统编版二年级上册）.docxVIP

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《小蝌蚪找妈妈》新课标核心素养教案（统编版二年级上册）

一、教材分析

《小蝌蚪找妈妈》是统编版二年级上册第一单元第一篇精读课文，是一篇兼具文学性与科普性的经典科学童话。课文以小蝌蚪找妈妈的叙事线索，清晰展现了青蛙生长发育的完整过程，语言浅显生动、句式规整、童趣十足，配有精美插图，符合低年级学生认知特点。

本单元以“大自然的奥秘”为主题，旨在引导学生观察自然、发现规律、积累知识。本文既是学生入学后接触的第一篇科普童话，也是落实低年级识字写字、朗读感悟、观察表达核心能力的关键篇目，同时渗透细心观察、主动探索的科学意识，是工具性与人文性、知识性与趣味性高度融合的课文。

二、学情分析

二年级学生已具备初步的识字、朗读和看图理解能力，对小动物、童话故事充满兴趣，乐于参与课堂互动、角色扮演等活动。但学生对青蛙生长变化的完整过程认知零散，对文中“迎、追、游”等精准动词的辨析、有序表达故事内容的能力薄弱。同时，低年级学生注意力集中时间短，具象思维为主，需借助图片、动画、情境表演等直观方式落实教学，循序渐进培养逻辑思维和语言表达能力。

三、新课标核心素养目标

（一）语言运用

1.认识“塘、脑”等13个生字，读准多音字“教”，会写“披、鼓”等10个生字，正确读写“池塘、脑袋、碧绿”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，分角