教育学期末考试试卷及答案.docxVIP

从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）（D）

A、程序性课程

B、练习性课程

C、地方性课程

D、实践性课程

教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（）（A）

A、研究能力

B、学习能力

C、管理能力

D、交往能力

教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）（B）

A、讲授法

B、谈话法

C、讨论法

D、实验法

教学工作的中心环节是（）（B）

A、备课

B、上课

C、练习复习

D、考试

《学记》中提出的道而弗牵，强而弗抑，开而弗达，体现了教学的（）（C）

A、直观性原则

B、巩固性原则

C、启发性原则

D、循序渐进原则

1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（）（C）

A、道德品质

B、健壮体魄

C、实践能力

D、创造能力

古代教学的基本组织形式（D）

A、班级授课制

B、分组教学制

C、道尔顿制

D、个别教学

整个教学工作的中心是（A）

A、上课

B、课外辅导

C、学业考评

D、练习

反映试题难易程度的指标是：（C）

A、信度

B、效度

C、难度

D、区分度

奥苏贝尔学习理论的核心是（A）

A、有意义学习

B、无意义学习

C、主动学习