2026年秋部编版九年级上册道德与法治《树立正确价值观》说课教案.docxVIP

2026年秋部编版九年级上册道德与法治《树立正确价值观》说课教案

一、教材分析

（一）教材定位

1.本课时是2026年秋部编版九年级上册第三单元《文明与家园》第五课《守望精神家园》中“凝聚价值追求”板块的核心教学内容，严格对应2026年义务教育道德与法治课程标准中“政治认同、道德修养、健全人格、责任意识”核心素养要求，明确指向“认同社会主义核心价值观，坚定文化自信，自觉传承中华传统美德，成长为有理想、有本领、有担当的时代新人”的学业质量标准，是连接中华优秀传统文化、民族精神学习与学生个人品德养成的关键衔接点。

（1）本课时上承“中华文化根”“民族精神魂”的内容学习，下接“建设美丽中国”“共圆中国梦”的责任教育，在整册教材中起到价值统领作用，所有内容设计均遵循“低入口、高立意”原则，把抽象理论转化为低年级学生都能听懂、能理解的具象内容，避免空洞说教，真正实现价值入脑入心。

2.本课时内容遵循“是什么—为什么—怎么做”的基本认知逻辑，从学生熟悉的日常场景切入，逐步引导学生建立正确的价值判断标准，最终落脚到日常行为践行，完全符合“大思政课要贴近学生、贴近生活、贴近实际”的新课标要求。

（1）教材编写没有设置复杂的理论论证，而是选取了不同行业的先锋模范、身边凡人善举案例作为支撑，本质是引导学生明白“正确价值观从来不是少数人的高尚追求，而是所有人都能做到的行为准则”。

（二）教材处理思路