2026年秋苏教版初三语文下册第9课《背影》教案.docxVIP

2026年秋苏教版初三语文下册第9课《背影》教案

一、教材分析

（一）本文选自2026年审定版苏教版初三语文下册第三单元第9课，单元以“烟火里的亲情”为人文主题，隶属于2026版义务教育语文课程标准“文学阅读与创意表达”学习任务群第四学段的要求，核心指向语言运用、思维能力、审美创造、文化自信四大核心素养落地。

（二）《背影》是朱自清1925年创作的纪实性叙事散文，以“背影”为核心线索串联起父子分别的完整场景，用白描式的细节刻画展现内敛深沉的中国式父爱，是中国现代散文史上的经典篇目。苏教版教材将其安排在初三下册，承接前两课叙事散文的阅读方法指导，后续衔接单元创意写作训练，既承担着教学生掌握细节描写方法的工具性目标，也承担着引导学生体会亲情、建立良性亲子沟通观念的人文性目标，符合2026新课标“教-学-评一体化”的设计要求。

（三）教材在课文旁设置了3处旁批，分别指向“四次背影的梳理”“细节描写的作用”“作者情感的变化”，课后习题设置了字词积累、内容梳理、赏析探究、创意表达四个层级的任务，为教学设计提供了清晰的抓手，适配初三学生的认知发展水平。

二、学情分析

（一）认知基础层面，初三学生年龄多在14-16岁，已经具备独立阅读叙事性作品的能力，能够自主梳理文章的基本内容，掌握了圈点勾画法、关键词赏析等基本的散文阅读方法，能够读懂文中父子送别的表层情节，但对文中蕴含的复杂情感、特定时代背景