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高中地理教学中地理信息技术的跨文化教育实践研究论文

**摘要**

在全球化与数字化深度融合的今天，高中地理教学正面临一场深刻的变革。地理信息技术（GIS）的引入不仅革新了传统教学模式，更成为跨文化教育的重要载体。本文以高中地理教学为切入点，探讨GIS在跨文化教育中的实践路径，分析其如何通过数据可视化、空间分析等手段，帮助学生理解不同地域的文化差异，培养跨文化沟通能力。研究指出，GIS技术的跨文化教育实践需结合本土资源与全球视野，构建多元化的教学案例，以提升学生的文化敏感性与国际意识。

**关键词**

地理信息技术；跨文化教育；高中地理；GIS实践；全球化

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###一、背景分析

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