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小学亲子阅读课程实施过程中的家长支持策略论文

**摘要**

在小学教育阶段，亲子阅读作为培养儿童语言能力、情感认知和阅读兴趣的重要途径，其效果直接影响着学生的全面发展。然而，在实际实施过程中，家长的支持程度和参与方式成为制约课程成效的关键因素。本文旨在探讨小学亲子阅读课程实施过程中家长支持策略的有效路径，分析家长在引导儿童阅读习惯养成、提升阅读质量等方面的作用，并提出针对性建议，以期为家校合作提供理论参考和实践指导。

**关键词**

亲子阅读；家长支持；小学教育；阅读策略；家校合作

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**一、引言与背景**

（一）家长支持是亲子阅读课程实施的核心动力

1.**内容**：家长作为儿童阅读