小学三年级道德与法治《请到我的家乡来》精讲知识清单.docxVIP

小学三年级道德与法治《请到我的家乡来》精讲知识清单

一、核心概念与学科基础：走进“我们在这里长大”的时空维度

（一）【基础】“家乡”的界定与情感联结

家乡，不仅仅是一个地理名词，它更是个体生命出发的地方，是情感的归属地，是“我在这里长大”的空间载体。对于小学三年级的学生而言，家乡是具体的、可感的：它是由熟悉的街道、标志性的建筑、亲切的邻里乡音、独特的味觉记忆以及代代相传的故事共同构建的精神家园15。本课隶属于统编教材三年级下册第二单元《我在这里长大》，旨在引导学生从对家庭、邻里的关注，扩展到对更广阔的社区与家乡的认知，完成从“小家”到“大家”的情感跨越2。

（二）【基础】学科核心素养定位

本课承载的道德与法治学科核心素养主要包括：

1.政治认同：通过了解家乡的地理位置、行政区划（如省、自治区、直辖市、特别行政区），增进对祖国辽阔疆域的认知，形成初步的国家意识和民族自豪感26。

2.道德修养：在了解家乡物产、文化和历史人物的过程中，激发热爱家乡、建设家乡的情感，形成对家乡文化的认同感和归属感29。

3.法治观念：初步建立公共空间意识，了解家乡的公共设施需要共同维护，为后续学习相关法律法规（如《环境保护法》、《治安管理处罚法》中关于公共设施的条款）奠定基础15。

4.健全人格：在与同伴交流家乡、介绍家乡的过程中，培养开放、包容的心态，学会尊重和欣赏不同地域