2026年北师大版小学六年级语文上册第五单元第15课《卖火柴的小女孩》完整教案.docxVIP

2026年北师大版小学六年级语文上册第五单元第15课《卖火柴的小女孩》完整教案

一、教材分析

（一）文本核心定位

1.本课为2026年北师大版小学六年级语文上册第五单元“真情与守望”板块的第15课，是丹麦童话作家安徒生的经典传世作品，隶属于2026新课标第三学段“文学阅读与创意表达”任务群的精读教学篇目。

（1）单元整体设置逻辑上，本单元以“虚实对照的文学表达、跨时空人物命运共情”为核心语文要素，前接略读课文《皇帝的新装》的童话讽刺手法感知，后衔拓展阅读篇目《老鹿王的低语》的人文关怀落地，《卖火柴的小女孩》作为单元核心精读课，承担着落实“从细节描写切入、梳理虚实双线脉络、体会童话人文温度”的核心教学功能。

（2）文本内容层面，课文以19世纪丹麦底层儿童生存境况为创作底色，以大年夜街头小女孩五次擦燃火柴的所见所想为核心叙事线索，用极致的幻想美好对照现实的刺骨残酷，既保有儿童文学的浪漫想象力，又承载着现实主义的批判力量，全文共12个自然段，课后配套设置了生字通关、脉络梳理、含义深究三类分层习题，完全匹配六年级学生的阅读进阶需求。

（二）教学价值挖掘

1.工具性价值

（1）可依托文本落实第三学段“辨别词语的感情色彩，体会其表达效果”的训练要求，通过对“哆哆嗦嗦、明晃晃、哆、蜷”等特色字词的品析，掌握场景烘托人物心情的写作方法。

2.人文性价值

（1）文本跳出了传统童话“善恶终有报”