基于小学英语“教—学—评”一体化的教学策略在问题导向教学中的应用论文.docx

基于小学英语“教—学—评”一体化的教学策略在问题导向教学中的应用论文

**摘要**

在小学英语教学实践中，“教—学—评”一体化模式与问题导向教学法的融合，能够有效提升学生的语言应用能力和思维品质。本文通过分析两种教学策略的内在关联，结合具体案例，探讨如何将问题导向融入“教—学—评”一体化框架，从而激发学生的学习兴趣，优化课堂互动，并促进核心素养的全面发展。研究表明，该模式不仅能够增强教学目标的针对性，还能通过动态评价机制及时调整教学策略，使英语教学更加科学、高效。

**关键词**

小学英语；教—学—评一体化；问题导向教学；教学策略；核心素养

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**一、引言**

英语作为一门国际通用语言，