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科学教案《纸花开放》

一、活动名称

纸花开放

二、适用年龄

幼儿园大班/小学低年级

三、活动目标

1.认知目标：通过观察纸花在水中的变化，初步了解纸张的吸水性以及毛细现象的简单原理，知道不同材质的纸张吸水性可能存在差异。

2.技能目标：学习折叠简单的纸花，并能动手操作实验，观察并描述纸花“开放”的过程和现象。

3.情感态度目标：激发对科学现象的好奇心和探索欲望，培养细致的观察力和乐于动手尝试的科学态度，体验科学实验的乐趣。

四、活动准备

1.教师准备：

*PPT课件或图片：展示各种真实花朵开放的过程，引出“纸花也能开”的主题。

*实验演示材料：几种不同材质的纸张（如普通打印纸、图画纸、宣纸、蜡光纸等）、剪刀、水盆（或透明浅盘）、清水、毛巾。

*记录表（可选，用于记录不同纸张花开放的时间或程度）。

2.幼儿准备：

*正方形彩纸若干（每人2-3张，可提前裁好）。

*安全剪刀（教师辅助使用）。

*画笔（可选，用于装饰纸花）。

*个人小水盆或小组共用大水盆，清水。

*擦手毛巾。

五、活动过程

（一）导入：奇妙的花

1.谈话引题：

教师：“小朋友们，你们喜欢花吗？都见过什么样的花？它们是怎么开放的呢？”（引导幼儿自由发言，回忆生活中花朵开放的姿态和过程。）

教师：“今天老师带来了一种特别的‘花’，它们不需要泥