（共36页PPT）全解版23　《》三章.pptxVIP

八年级上册人教版;23《》三章;作家作品

(约前372—前289),名轲,字子舆,战国时期思想家,儒家学派

代表人物之一。《》是记录其弟子言行的著作,共七

篇,一般认为是其弟子万章、公人共同编著的。;结构思路;??

?;得道多助,失道寡助

逐层论证,层层深入。

文章开门见山提出中心论点,接着运用战例,分别论证了“天时

不如地利”“地利不如人和”的观点,突出了“人和”的重要

性;之后进一步说明,欲得“人和”,必先要“得道”。全文紧紧

围绕“人和”这一中心,环环相扣,逐层推理,显示出极其严密的

论证艺术和极强的逻辑性。;富贵不能淫

构思精巧,条理清晰。

文章阐述“大丈夫之道”采用问答的形式,先由景春提出问题,

然后答,一问一答,在问答中阐述观点,让读者读来如同身

临其境,感受更加深刻。;生于忧患,死于安乐

由点到面,对比论证。

文章先由具体例子入手,引出人要想成就一番事业,必须先在思

想、行为等方面经历一番磨难的观点,然后由个人推及国家,论

述层层递进,水到渠成。;1.《得道多助,失道寡助》一文中,应该怎样看待“人和”的

主张?

出的“人和”,是他“仁”的思想体系的一个组成部分,

强调做任何事情必须顺应民心,不仅在当时那个历史时期具有进

步性,对于我们今天办好事情也有借鉴意义。但也应当看到,孟

子提出的“人和”,其根本目的在于维护封建社会的统治,这就

不可避免地使他的这